Emprendedores DEBEGESA

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Hola a todos y todas:

Ayer tuve el placer de participar en el Día de la Emprendedora en Debegesa (Eibar), como ponente. Y quiero dar las gracias primero a Vanesa por darme la oportunidad de compartir ese espacio con ellos, y a Debegesa por la labor que están haciendo ayudando a todos los emprendedores/as del Debabarrena no solo facilitando los trámites para la creación de la empresa, sino motivándoles para que sigan generando nuevas iniciativas de colaboración como Ekingune y en definitiva que el espíritu emprendedor vaya calando poco a poco en una sociedad que necesita de los emprendedores para cambiar, con nuevas iniciativas, con nuevos pensamientos, nuevas acciones para generar una realidad diferente.

Gracias Vanesa, gracias Debegesa.

http://www.elcorreo.com/vizcaya/v/20120531/guipuzcoa/emprendedor-premio-foro-nuevas-20120531.html

¿Para qué?

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¿Para qué vas a dar el intermitente en la rotonda?

Para hacerte previsible, para que la otra persona sepa si entras o sales, si vienes o vas, para que todo fluya.
Queramos o no formamos parte de una sociedad, solos no existiríamos, somos un conjunto y de nosotros depende que ese conjunto viva en equilibrio, en armonía, en paz.

¿Para qué voy a dar las gracias a un funcionario por hacer su trabajo?

Acaso tú no agradecerías de vez en cuando que alguien lo hiciera cuando haces un buen informe, cuando cumples los objetivos marcados, cuando las piezas pasan el control de calidad con creces… Es tu trabajo ¿y…? A veces necesitamos de los demás que nos reconozcan el trabajo que hacemos. Estamos tan acostumbrados a hablar de lo mal que otros hacen lo que hacen que se nos olvida hablar también de lo que bien que otros lo hacen.

¿Para qué voy a cruzar la calle por el paso de peatones?

¿Para qué voy a tirar el cigarrillo, las pipas, las bolsas en la papelera?

¿Para qué voy a abrir la puerta al vecino que viene con un montón de bolsas?

¿Para qué voy a ceder mi asiento a una persona mayor en el tren?

¿Para qué voy a reciclar?

¿Para qué voy a manifestarme en contra de los políticos?

¿Para qué voy a denunciar un caso de corrupción?

¿Para qué voy a cambiar, si el mundo no cambia?

¿Para qué voy a escuchar a mi hijo cuando se siente triste?

Os invito a que escribáis vuestros ¿Para qué? Para que hacemos lo que hacemos…

El columpio

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El otro día estaba pensando en el proceso de aprendizaje, en como se desarrolla, como evoluciona y me vino a la mente la imagen de un columpio.

La primera vez que nos montamos en un columpio nos agarramos fuertemente ya que no sabemos lo que nos espera, no sabemos hasta donde vamos a llegar, empezamos tímidamente, poco a poco, balanceándonos y es ahí en ese balanceo donde más se refleja para mí el proceso de aprendizaje…

Para poder coger altura y velocidad, debemos retroceder y así avanzar hacia delante.

En el desarrollo personal y profesional, hemos de encontrarnos en una situación de quiebre, de malestar para decidir cambiar y evolucionar, solo ahí cuando estamos en un punto donde no queremos estar, decidimos avanzar y coger altura. Un movimiento constante a lo largo de nuestra vida, en cada uno de los ámbitos de la misma.

La vida es un contínuo aprendizaje, es un columpio. ¿A cuantos columpios te has subido estos últimos 3 meses?

Quizás debiéramos subirnos más a menudo a los columpios para descubrir que, tal vez, y solo tal vez no debamos esperar a tener una necesidad “apremiante” para evolucionar y mejorar.

 

Genio se nace y a imbecil se llega

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27 OCTUBRE, 2010

Esta contundente pero no menos cierta frase, la pronunció el Dr.Mario Alonso  el director del instituto del cerebro de Milán y en el fondo venía a referirse  a la tremenda plasticidad de nuestro  cerebro, a como el cerebro responde al entrenamiento que le damos, a como podemos desarrollar o atrofiar nuestro talento en función del uso que hagamos de él.
Hoy he leido en la prensa algo así como que las cadenas de televisión invierten el 1% del tiempo de sus telediarios a hablar sobre ciencia y tecnología, no es de extrañar que uno de los descubrimientos más importantes , no solo en la neurología sino yo diría que en toda la ciencia en los últimos 10 años , prácticamente pasara en su momento desapercibida, me estoy refiriendo al descubrimiento de que las neuronas se regeneran de por vida. Hasta ahora se pensaba que nuestras neuronas se creaban hasta los 20 años de edad más o menos y que a partir de esa edad se iban muriendo más rápida o lentamente en función de la actividad intelectual que mantengamos, sin embargo se ha descubierto que las neuronas tienen capacidad de regenerarse y eso significa que con un buen entrenamiento, es decir, con un buen uso de nuestro cerebro seremos capaces de sacar el maximo provecho de nuestro talento o como dice Mario Alonso Puig nos podemos reinventar cada día.
Y para ello solo hace falta pensar de otra manera (si siempre hago lo mismo obtendré los mismos resultados)  y para ello nos tenemos que hacer las preguntas adecuadas. La ciencia aquí se alía nuevamente con el coaching y nos dice que si nos hacemos preguntas adecuadas establecemos nuevas conexiones neuronales que nos llevan a respuestas que hasta ese momento no éramos capaces de encontrar o de ver,  ¿que me impide alcanzar mayores logros en mi desempeño?, ¿ que necesito para ser capaz de disfrutar de mi trabajo ¿ para qué respondo de una manera emocionalmente inadecuada? ¿que beneficio obtengo de sentir miedo?, son preguntas fáciles de hacer y en ocasiones difíciles de responder.
Personalmente me quedo con la buena noticia que supone que tenemos la capacidad de reinventarnos, de ver las cosas de distinta manera, de crecer profesionalmente o de tener una inteligencia emocional adecuada.
Pues eso, celebremos que nacemos genios y que depende de nosotros seguir siendolo.
José Juan Agudo y Ernesto Gaspar.

Un linda enseñanza

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Las metáforas nos ayudan a ver con claridad, tan claro como el agua cristalina.

http://www.youtube.com/watch?v=hqWxNvqzfpE&feature=player_embedded#!

Menos es más

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Todos los años abro mi armario, saco toda la ropa, lo limpio y al volver a colocar la ropa dentro… todo aquello que no me he puesto en más de un año, lo dono, reciclo… Y me siento mucho mejor…

Os adjunto este link en el que Mario Alonso Puig habla de la felicidad, de lo que es o supone para cada uno de nosotros y quizás si no paramos a pensar, lo que nos hace felices son pequeñas y no grandes cosas.

PEQUEÑAS COSAS NOS HACE MÁS FELICES. MENOS ES MÁS.

http://www.canalceo.com/sentimientos-ceo/menos-es-mas-less-stuff-more-happiness/

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN

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PARA NIÑOS Y NO TAN NIÑOS…

 1.- Posibles inconvenientes:

La timidez del niño, que muestra en los ejercicios de tensar y relajar (especialmente la cara).
Puede reírse y encontrar jocoso el ejercicio, lo más efectivo es ignorar las risas e indicar que forma parte del procedimiento y que debe continuar.

2.- Explicación:

“Cuando te sientes alterado, tenso o nervioso, los músculos de tu cuerpo se ponen rígidos, tensos y duros. Si aprendes a saber que músculos son esos y a relajarlos, sabrás cuales son cuando te pase y sabrás relajarlos. Te sentirás relajado porque tus músculos están relajados. Nosotros vamos a enseñarte a saber esto pidiéndote que pongas los músculos rígidos y que luego los sueltes, los relajes… Así sabrás la diferencia que hay entre rígido y relajado, sabrás cuando estás tenso y cómo relajarte. Si aprendes a relajarte como te digo y luego practicas como te diré, sabrás relajarte en situaciones en las que este nervioso.”

En esta explicación lo más importante es incluir ejemplos relacionados con la vida del niño (ej. Te servirá relajarte cuando estés furioso con alguien para no entrar en una pelea o cuando estés nervioso).

3.- Tareas para casa:

Hay que indicarle que trate de entrenar los métodos que le enseñamos antes y después de una situación que le ponga nervioso. Si esta nervioso porque tiene que ir al dentista y tiene miedo, que lo haga antes de ir y después de ir. Pero no hace falta que sean situaciones excepcionales, basta con que practique en situaciones cotidianas: ver un programa de televisión, hacer los deberes, jugar al fútbol, etc. En principio, si el niño quiere automatizar la  técnica sería bueno dos veces al día, por la mañana antes de ir al colegio y por la tarde antes de hacer los deberes o en cualquier otra situación.

A continuación se exponen las principales adaptaciones de la relajación aplicada a niños pequeños respecto a la de adulto:

1.- Instrucciones más simples y más cortas.

2.- Las sesiones deben de ser más cortas y más frecuentes para compensar la falta de atención del niño. Una sesión puede durar unos 15 minutos.

3.- Hay que controlar más los aspectos ambientales, puesto que los niños pequeños son más fácilmente distraibles. Se debe de intentar que la habitación no presente excesivos elementos distractores y que en la medida de lo posible sea silenciosa.

4.- La persona que enseña la relajación al niño debe ayudarlo físicamente, por ejemplo, cogerle el brazo para indicarle que lo ponga rígido y soltarlo para comprobar que está relajado.

5.- Es importante el modelado, por lo que ayuda la presencia de otro.

4.- Procedimiento.

Comenzaremos relajando el cuerpo, realizaremos la técnica sentados cómodamente uno en frente del otro, con ropa cómoda que no apriete y en una habitación tranquila con buena temperatura y con luz ténue, podemos acompañar el procedimiento con música.

Brazos: Estiro el brazo hacia delante poniendo el puño duro. Tenso durante unos segundos y relajo, hacemos hincapié en la sensación de tensión y en la de relajación para que el niño lo diferencie (está muy duro, ahora está muy relajado, el brazo me pesa no puedo moverlo…) Realizamos el ejercicio dos veces con cada brazo. Primero el derecho y después el izquierdo.

Hombros: Subo los dos hombros hacia arriba, lo mantengo unos segundos y suelto los hombros. Se hace dos veces.

Espalda: Hecho los dos brazos hacia atrás como si fuera a juntar las manos, mantengo unos segundos y suelto. Se hace dos veces.

Abdomen: Aprieto muy fuerte la barriga, comprueba con tus dedos que tu barriga está muy dura. Igual que el anterior.

Piernas: Estiro hacia delante la pierna con la punta del pie también hacia delante, mantengo unos segundos y suelto. Realizo la actividad dos veces con cada pierna.

Todo junto: Relajo las piernas, brazos, hombros y abdomen a la vez. Tenso todas estas partes de la forma explicada anteriormente. Lo realizo solo una vez.

Seguimos con la cara:

Ojos: Apretar los dos ojos fuertemente, mantenemos unos segundos y soltamos. Dos veces.

Labios: Juntar los labios y apretarlos fuertemente, mantenemos unos segundos y soltamos. Dos veces.

Frente: Pon la frente como si estuvieras enfadado/a, arrugándola. Igual.

Mofletes: Coloca la boca como si fueras a soplar. Igual.

Orejas: Difícil. Concéntrate en ellas e intenta subirlas hacia arriba. No te preocupes sin lo consigues. Igual.

Cuello: Apretamos los dientes muy fuerte. Igual.

Todo  junto: Intentamos tensar toda la cara junta, ojos, labios, frente, orejas y cuello. Lo realizo una vez.

Después intento realizar cuerpo y cara y conjuntamente, tenso piernas, brazos, hombros, abdomen y la cara a la vez. Lo realizo una sola vez, insisto en la relajación de todo el cuerpo, cierro los ojos y noto como mi cuerpo está muy pesado y muy muy relajado no puedo moverlo.

 

SE BUSCA

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El valor del trabajo SUELDOS

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He recibido unos cuantos mails de una amiga y creo que nos pueden ser de reflexión..

¿Es el dinero un medio o un fin? ¿Donde tenemos puesto el foco? ¿En lo que ganamos? ¿En lo que hacemos? ¿En lo que sabemos? ¿En nuestra contribución? ¿Esto se mide a todos por igual? ¿Cuando empieza y acaba un contrato? ¿Cual es el objetivo de ciertos empleos? ¿Defender y salvaguardar al ciudadano? ¿La economía de quién…? ¿Quién lo mide?

MAIL 1

Trabajador:   1.200 € por sacar adelante la producción.
Profesor:        1.400 € por prepararte para la vida.
Policía:           1.600 € por arriesgar la vida.
Bombero:       1.800 € por salvar vidas.
Médico:          2.200 € por mantenerte con vida.
Diputado:      30.000 €, por ¿mejorarte, facilitarte, salvaguardarte? la vida a tí, al trabajador, al policía, al bombero, al profesor, al médico …

Espero que sepáis entender la ironía del texto en negrita, ya que lo que realmente ponía en el mail “jdrte” es simplemente el resultado de la frustación de miles y miles de personas que sienten como los políticos cobran un sueldo para toda la vida, hagan lo que hagan y como lo hagan, que nadie dimite, ni asume su responsabilidad… y que somos nosotros los que asumimos sus errores, sus decisiones con la pérdida de calidad de vida…

 

MAIL 2

ElTornillo

 

MAIL 3

ElcirujanoR

 

No son nuevos, y siguen vigentes, algo estamos haciendo o no haciendo que las cosas no cambian.

¿Qué creéis?

VIVEN

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Os paso el link de uno de los supervivientes de la catástrofe de los Andes y su reflexión de la capacidad humana, de los equipos, de las empresas.

http://www.canalceo.com/personas-y-equipos/la-necesidad-comun-empuja-a-la-co-inspiracion-necesaria-para-trabajar-en-equipo/

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